Archiv für die Kategorie 'eLearning-Technik'

“4 vor Feierabend”: Webkonferenz, Lerninfrastruktur, Powerpoint-Schimpfe, Open Access und Torrent-Technik

Geschrieben von Jörg Heeren am 30. April 2010 | Abgelegt unter Allgemein, Konferenzen, eLearning-Technik

Webkonferenzen via StudiVZ Das Studierenden-Portal StudiVZ ist seit wenigen Tagen mit einer neuen Anwendung ausgestattet: dem Konferenzkasten. Zur Verfügung gestellt wird das kostenlose Angebot  von Netviewer, dem nach eigener Aussage “führenden europäischen Anbieter für Web-Collaboration”. Für die Nutzung des Konferenzkastens muss die Anwendung zunächst heruntergeladen und installiert werden. Danach sind Konferenzen (Video und VoIP) mit [...]

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“4 vor Feierabend”: Ning-Alternativen, Medienkompetenz, WLAN-Quälerei, Produktivität

Geschrieben von Jörg Heeren am 23. April 2010 | Abgelegt unter 4 vor Feierabend, Allgemein, Kooperatives Lernen, Persönliche Lernumgebung (PLE), eLearning-Technik

Ning.com – beliebte Seite zur Erstellung sozialer Netzwerke – hat angekündigt, sich verstärkt aufs kommerzielle Geschäft zu konzentrieren und sein kostenloses Angebot einzustellen. Gerade für Lehrende war das Angebot interessant, weil sie ihre Seminarteilnehmer mit Ning unkompliziert online vernetzen konnten. Narendra Mandadapu hat recherchiert, welche kostenlosen Alternativen zur Verfügung stehen. Zu ihren Favoriten gehören Socialgo, [...]

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“4 vor Feierabend”: Vygotsky, Online-Learning, Open Source, LMS für Lernerfolgsmessung

Geschrieben von Jörg Heeren am 9. April 2010 | Abgelegt unter 4 vor Feierabend, Persönliche Lernumgebung (PLE), Web 2.0, eLearning-Technik

Kompaktes Info-Poster erklärt Vygotskys Ideen Jo Turner-Attwell hat ein Poster zusammengestellt, auf dem sie die wesentlichen Ideen des sowjetischen Psychologen Lev Vygotsky darstellt, der Anfang des 20. Jahrhunderts forschte und dessen Theorien heute genutzt werden, um das Konzept der Personal Learning Environments (PLE) zu erläutern. Auf dem Poster wird unter anderem Vygotskys Idee der “Zone [...]

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“4 vor Feierabend”: VisWiki, Moodle-Pädagogik, Geschichten und Scherzerei

Geschrieben von Jörg Heeren am 2. April 2010 | Abgelegt unter 4 vor Feierabend, Kooperatives Lernen, eLearning-Technik

Online-Enzyklopädie mit Videos und Diagrammen Seit kurzem wieder online ist VisWiki (vormals bekannt als VisualWikipedia). Die Seite greift auf Informationen der Wikipedia zu und bereitet diese visuell ansprechend und intuitiv zugänglich auf. So nutzt VisWiki neben Text auch Diagramme und Videos, um Lernern die Verbindungen zwischen einzelnen Themen vor Augen zu führen. Hier zwei Beispiele [...]

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Der ideale Lernraum

Geschrieben von Sascha Kaiser am 18. März 2010 | Abgelegt unter Allgemein, eLearning-Technik

Um herauszufinden wie der ideale Lehr-/Lern- bzw. Seminar- oder Vorlesungsraum von heute aussehen könnte, bat ich meine Follower über Twitter an einer gemeinsamen Mindmap zu diesem Thema mitzuarbeiten. Ziel war es auf Wünsche von Lehrenden und Lernenden hinzuweisen und einen Überblick zu vermitteln, was heute möglich ist (sofern genug Geld zur Verfügung steht.). Es geht [...]

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“4 vor Feierabend”: Screencast-Tools, Ressource zu E-Learning, Lehrende und das Web 2.0, E-Learning-Qualitätskriterien

Geschrieben von Jörg Heeren am 26. Februar 2010 | Abgelegt unter 4 vor Feierabend, Kooperatives Lernen, Persönliche Lernumgebung (PLE), Web 2.0, eLearning-Technik

1. Vergleich von 12 freien Tools zur Erstellung von Screencasts Der Artikel bietet einen schnellen Überblick durch eine kompakte Tabelle, die die wesentlichen Funktionen der Tools vorstellt. Es zeigt sich, dass es in der Freewareauswahl erstaunlich leistungsfähige Lösungen gibt. CamStudio z.B. (ein Schelm der glaubt, der Name habe irgendetwas mit einem populären Bezahl-Tool zu tun) [...]

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Ein Seminarablauf mit Moodle

Geschrieben von Sascha Kaiser am 24. Februar 2010 | Abgelegt unter Allgemein, Kooperatives Lernen, eLearning-Technik

Jeder der sich näher mit dem Thema E-learning befasst, nutzt früher oder später einmal ein Learning Management System, wie beispielsweise Moodle. Werden LMS oft nur zur bloßen Dokumentablage gnutzt, so ist die Intuition in der Anschaffung häufig eine mit umfangreicheren Zielen. Die Bewältigung wachsender Teilnehmerzahlen, Herausbildung einer Seminaridentität, Zeit- und ortsunabhängige Kommunikation zwischen Lerngruppen, Protokollierung [...]

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“4 vor Feierabend”: Virtueller Zettelkasten, Netzwerk und Magazin zu freien Wissensressourcen, Konservierung eines Portals

Geschrieben von Jörg Heeren am 19. Februar 2010 | Abgelegt unter 4 vor Feierabend, Persönliche Lernumgebung (PLE), Web 2.0, eLearning-Technik

Unter der Rubrik “4 vor Feierabend” sprechen die vier Kollegen von lernenzweinull.de von nun an jeweils zum Wochenende ihre vier derzeit liebsten Link-Tipps zu E-Learning aus. Verweise auf frische Artikel sind darunter, Hinweise auf Portale und OpenSource-Software, ebenso wie gut konservierte Empfehlungen aus unsere Archiven. Den Anfang machen wir mit: 1. Software study.log organisiert persönliche [...]

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Content is King!

Geschrieben von Sascha Kaiser am 23. Oktober 2009 | Abgelegt unter Allgemein, Kooperatives Lernen, eLearning-Technik

Bezugnehmend auf die Umfrage zu Scorm-fähigen Autorentools sollen nachfolgend die meist gewählten Autorentools gelistet werden. (nicht repräsentativ aber richtungsweisend) 102 Personen nahmen an der Abstimmung teil. Da eine Mehrfachauswahl möglich war, wurden 124 Stimmen abgegeben. Diese wurden wie folgt vergeben: Platz 1. – Dynamic PowerTrainer von imc AG (65 votes) Platz 2. – Lecturnity von [...]

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Sloodle – Schnittstelle zwischen moodle und Second Life – Beschreibung und Bewertung

Geschrieben von Dennis Schaeffer am 26. Juli 2009 | Abgelegt unter Kooperatives Lernen, Second Life, eLearning-Technik

In der Vergangenheit hat sich immer wieder gezeigt, dass einzelne Lernumgebungen alleine oftmals Schwächen offenbaren. Wo Lernmanagementsysteme wie moodle Defizite bei der Kommunikation offenbaren und oftmals nicht ohne zusätzliche Applikationen auskommen, zeigen dreidimensionale Umgebungen oftmals Lücken bei der Dokumentenverwaltung und der Bereitstellung von Ressourcen. Ein Ansatz um die Stärken beider Welten auszunutzen und die Nachteile [...]

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