<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd">

<channel>
	<title>Lernen 2.0</title>
	<atom:link href="http://lernenzweinull.de/feed/podcast/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://lernenzweinull.de</link>
	<description>Lernen in kleinen Dosen</description>
	<lastBuildDate>Mon, 08 Mar 2010 09:09:41 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.9.2</generator>
	<language>de</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<atom:link rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com"/><atom:link rel="hub" href="http://superfeedr.com/hubbub"/><xhtml:meta xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml" name="robots" content="noindex" />
<itunes:subtitle>Lernen in kleinen Dosen</itunes:subtitle>
	<itunes:category text="Education">
		<itunes:category text="Education Technology" />
	</itunes:category>
	<itunes:category text="Education">
		<itunes:category text="Higher Education" />
	</itunes:category>
	<itunes:explicit>no</itunes:explicit>
			<item>
		<title>Web-2.0-Tools in Hochschullehre, Moderation &amp; Weiterbildung</title>
		<link>http://lernenzweinull.de/2009/07/15/web-2-0-tools-in-hochschullehre-moderation-weiterbildung/</link>
		<comments>http://lernenzweinull.de/2009/07/15/web-2-0-tools-in-hochschullehre-moderation-weiterbildung/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 15 Jul 2009 20:07:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>André Mersch</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bloggen]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Hochschule]]></category>
		<category><![CDATA[Kooperatives Lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Moderation]]></category>
		<category><![CDATA[moodle]]></category>
		<category><![CDATA[PLE]]></category>
		<category><![CDATA[Selbstgesteuertes Lernen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lernenzweinull.de/?p=421</guid>
		<description><![CDATA[Heute bin ich &#252;ber ein Podcast des ZWW gestolpert, in dem ich vor einiger Zeit ein Interview zum Thema Web- 2.0-Tools in Hochschullehre, Moderation und Weiterbildung geben durfte und habe mich gefragt, warum dar&#252;ber an dieser Stelle noch nicht zu lesen war. Die Antwort ist einfach: mein hochgradig ausgefeiltes Informations-, Selbst- und Ressourcenmanagement, dass ich [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a class="thickbox" href="http://lernenzweinull.de/wp-content/gallery/andre/tools.jpg"><img class="ngg-singlepic ngg-left" src="http://lernenzweinull.de/wp-content/gallery/andre/thumbs/thumbs_tools.jpg" alt="thumbs tools Web 2.0 Tools in Hochschullehre, Moderation & Weiterbildung"  title="Web 2.0 Tools in Hochschullehre, Moderation & Weiterbildung" /></a>Heute bin ich &#252;ber ein Podcast des <a href="http://zww-bielefeld.de/podcasts/digitalewerkzeuge" target="_blank">ZWW</a> gestolpert, in dem ich vor einiger Zeit ein Interview zum Thema Web- 2.0-Tools in Hochschullehre, Moderation und Weiterbildung geben durfte und habe mich gefragt, warum dar&#252;ber an dieser Stelle noch nicht zu lesen war. Die Antwort ist einfach: mein hochgradig ausgefeiltes Informations-, Selbst- und Ressourcenmanagement, dass ich mit vielen modernen, teils in dem Beitrag beschriebenen Mitteln betreibe, scheint doch die eine oder andere L&#252;cke zu haben &#8211; gut so, so gibt es Ausnahmen, die die Regel best&#228;tigen.</p>
<p><span id="more-421"></span></p>
<p>Gut auch, dass es noch den Zufall gibt, der einiges wieder an die Oberfl&#228;che sp&#252;lt. In diesem Fall danke ich diesem sehr, da die vorliegende Tondatei den  Rahmen dieses Blogs passend, wenn auch nicht ersch&#246;pfend beschreibt.</p>

]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://lernenzweinull.de/2009/07/15/web-2-0-tools-in-hochschullehre-moderation-weiterbildung/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
<enclosure url="http://www.beutel.lernenzweinull.de/podcast_etools_WB.mp3" length="8185475" type="audio/mpeg" />
	<itunes:summary>&lt;p&gt;&lt;a class=&quot;thickbox&quot; href=&quot;http://lernenzweinull.de/wp-content/gallery/andre/tools.jpg&quot;&gt;&lt;img class=&quot;ngg-singlepic ngg-left&quot; src=&quot;http://lernenzweinull.de/wp-content/gallery/andre/thumbs/thumbs_tools.jpg&quot; alt=&quot;thumbs tools Web 2.0 Tools in Hochschullehre, Moderation &amp; Weiterbildung&quot;  title=&quot;Web 2.0 Tools in Hochschullehre, Moderation &amp; Weiterbildung&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Heute bin ich über ein Podcast des &lt;a href=&quot;http://zww-bielefeld.de/podcasts/digitalewerkzeuge&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;ZWW&lt;/a&gt; gestolpert, in dem ich vor einiger Zeit ein Interview zum Thema Web- 2.0-Tools in Hochschullehre, Moderation und Weiterbildung geben durfte und habe mich gefragt, warum darüber an dieser Stelle noch nicht zu lesen war. Die Antwort ist einfach: mein hochgradig ausgefeiltes Informations-, Selbst- und Ressourcenmanagement, dass ich mit vielen modernen, teils in dem Beitrag beschriebenen Mitteln betreibe, scheint doch die eine oder andere Lücke zu haben – gut so, so gibt es Ausnahmen, die die Regel bestätigen.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span id=&quot;more-421&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gut auch, dass es noch den Zufall gibt, der einiges wieder an die Oberfläche spült. In diesem Fall danke ich diesem sehr, da die vorliegende Tondatei den  Rahmen dieses Blogs passend, wenn auch nicht erschöpfend beschreibt.&lt;/p&gt;

</itunes:summary>
<itunes:subtitle>Heute bin ich über ein Podcast des ZWW gestolpert, in dem ich vor einiger Zeit ein Interview zum Thema Web- 2.0-Tools in Hochschullehre, Moderation und Weiterbildung geben durfte und habe mich gefragt, warum darüber an dieser Stelle noch nicht zu [...]</itunes:subtitle>
<itunes:author>Andre Mersch</itunes:author>
<itunes:keywords>E-Tools, weiterbildung, Moderation, Selbststudium, Kooperatives Lernen</itunes:keywords>
	</item>
		<item>
		<title>Was ist eigentlich aus Second Life geworden? Lernen im dreidimensionalen Raum</title>
		<link>http://lernenzweinull.de/2009/06/03/was-ist-eigentlich-aus-second-life-geworden-lernen-im-dreidimensionalen-raum/</link>
		<comments>http://lernenzweinull.de/2009/06/03/was-ist-eigentlich-aus-second-life-geworden-lernen-im-dreidimensionalen-raum/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 03 Jun 2009 14:23:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dennis Schaeffer</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Chancen]]></category>
		<category><![CDATA[Gefahren]]></category>
		<category><![CDATA[Interview]]></category>
		<category><![CDATA[Podcast]]></category>
		<category><![CDATA[Potenziale]]></category>
		<category><![CDATA[Second Life]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lernenzweinull.de/?p=322</guid>
		<description><![CDATA[Heute m&#246;chte ich Ihnen weniger Text pr&#228;sentieren, sonder auf ein Interview hinweisen, welches vor Kurzem im Bild der Wissenschaft im Rahmen der Podcast-Serie &#8220;Wissen h&#246;ren&#8221; ver&#246;ffentlicht wurde. Dabei spreche ich mit Dr. Martin Vieweg &#252;ber die Entwicklung von Second Life und die Potenziale und Schwierigkeiten beim Einsatz dieses Mediums in der Weiterbildung.
Unter anderem besprechen wir [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Heute m&#246;chte ich Ihnen weniger Text pr&#228;sentieren, sonder auf ein Interview hinweisen, welches vor Kurzem im <a href="http://www.wissenschaft.de/wissenschaft/home.html" target="_blank">Bild der Wissenschaft</a> im Rahmen der Podcast-Serie &#8220;Wissen h&#246;ren&#8221; ver&#246;ffentlicht wurde. Dabei spreche ich mit Dr. Martin Vieweg &#252;ber die Entwicklung von Second Life und die Potenziale und Schwierigkeiten beim Einsatz dieses Mediums in der Weiterbildung.</p>

<p>Unter anderem besprechen wir folgende Fragen im Podcast:</p>
<ul>
<li>Wie hat sich Second Life entwickelt? Wie ist der heutige Stand?</li>
<li>Wer nutzt heute Second Life?</li>
<li>Welche Chancen und Risiken gibt es?</li>
<li>Wie wird sich das dreidimensionale Internet entwickeln?</li>
<li>Welche Bildungstr&#228;ger sind in Second Life aktiv?</li>
<li>Wie nutzt die Universit&#228;t Bielefeld das Second Life?</li>
<li>Wie laufen Bildungsveranstaltungen in Second Life ab?</li>
<li>Welche Tipps gibt es f&#252;r Einsteiger?</li>
</ul>
<p>[<em>Mit freundlicher Genehmigung von Bild der Wissenschaft</em>]<br />
<!--nevermore--></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://lernenzweinull.de/2009/06/03/was-ist-eigentlich-aus-second-life-geworden-lernen-im-dreidimensionalen-raum/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
<enclosure url="http://www.wissenschaft.de/sixcms/media.php/2414/bdwpodcast_090518_second_life_bildung.mp3" length="0" type="audio/mpeg" />
<enclosure url="http://www.wissenschaft.de/sixcms/media.php/2414/bdwpodcast_090518_second_life_bildung.mp3" length="0" type="audio/mpeg" />
<enclosure url="http://www.wissenschaft.de/sixcms/media.php/2414/bdwpodcast_090518_second_life_bildung.mp3" length="0" type="audio/mpeg" />
<enclosure url="http://www.wissenschaft.de/sixcms/media.php/2414/bdwpodcast_090518_second_life_bildung.mp3" length="0" type="audio/mpeg" />
<enclosure url="http://beutel.lernenzweinull.de/bdwpodcast_090518_second_life_bildung.mp3" length="10338024" type="audio/mpeg" />
	<itunes:summary>&lt;p&gt;Heute möchte ich Ihnen weniger Text präsentieren, sonder auf ein Interview hinweisen, welches vor Kurzem im &lt;a href=&quot;http://www.wissenschaft.de/wissenschaft/home.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Bild der Wissenschaft&lt;/a&gt; im Rahmen der Podcast-Serie “Wissen hören” veröffentlicht wurde. Dabei spreche ich mit Dr. Martin Vieweg über die Entwicklung von Second Life und die Potenziale und Schwierigkeiten beim Einsatz dieses Mediums in der Weiterbildung.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Unter anderem besprechen wir folgende Fragen im Podcast:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Wie hat sich Second Life entwickelt? Wie ist der heutige Stand?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Wer nutzt heute Second Life?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Welche Chancen und Risiken gibt es?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Wie wird sich das dreidimensionale Internet entwickeln?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Welche Bildungsträger sind in Second Life aktiv?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Wie nutzt die Universität Bielefeld das Second Life?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Wie laufen Bildungsveranstaltungen in Second Life ab?&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Welche Tipps gibt es für Einsteiger?&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;[&lt;em&gt;Mit freundlicher Genehmigung von Bild der Wissenschaft&lt;/em&gt;]&lt;br /&gt;
&lt;!--nevermore--&gt;&lt;/p&gt;
</itunes:summary>
<itunes:subtitle>Heute möchte ich Ihnen weniger Text präsentieren, sonder auf ein Interview hinweisen, welches vor Kurzem im Bild der Wissenschaft im Rahmen der Podcast-Serie “Wissen hören” veröffentlicht wurde. Dabei spreche ich mit Dr. Martin Vieweg über [...]</itunes:subtitle>
<itunes:author>Dennis Schaffer</itunes:author>
<itunes:duration>9</itunes:duration>
	</item>
	</channel>
</rss>
